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    成王和燕墨珩等人冷眼旁观燕愈修和燕樊业的争吵，对他们而言，燕愈修两兄弟的感情越差，内部分化越严重，他们便越高兴。自然也就没人多嘴说些劝和的话了。

    容渊一旦涉及自家妹妹的事，那心眼就变得比针还细，燕樊业贬低容卿的琴技，他没趁机找燕樊业麻烦就算不错了，又哪会帮他调和呢。

    这边氛围尴尬起来，那边集考场上欧阳月已然开始宣布下面的考核内容了——

    书艺考核结束后便默画，关于“默画”这一艺，每年欧阳月的出题都不一样，欧阳月提笔在在纸上落下一个“生”字。即是“生”字，那么众学子的画便要以“生”为题。

    仍是书艺考核留下的桌子，桌上笔墨纸砚仍在，众学子仍旧分作六组进行画艺的考核。

    当钟声“铛——”的响起，画艺考核便开始了。

    以“生”为题，说难也难，说容易也很容易。“生”字本身就是一个极具特色的字。

    什么是“生”？“生”又代表了什么？

    众所周知的便是将它与“活着”联系在一起。当然其中遐想不仅仅这么简单，还有千变万化，以此为题做出来的画当然也会各有不同。

    男子席和女子席上的家眷们不由自主伸长脖子朝正挥洒笔墨的几位学子看去，试图提前猜出画中“生”代表的寓意。

    容卿又被分到了最后一组，所幸也能率先观赏前面学子作画的姿态。此刻正在作画的几人中赫然有两个容卿的“熟人”，正是柯媛媛和燕芯二人。

    柯媛媛脸上挂着柔和的笑意，下笔稳重，一看便知胸有成竹。容卿挑了挑眉，将目光转向认真作画的燕芯，她的情况和柯媛媛相差不多，想来作为一国公主，又是外院学子公认的才女，画技自然不会差。只是不知两人的画意是否饱满。

    “也不知你妹子会默出个什么意境的画来。”燕愈修见轮到容卿这一组作画了，侧身往容渊身边靠去，小声打趣他。

    明伦堂正中央，少女端坐在桌前，她轻抚桌上的纸张并不急着作画，神情专注的盯着空白纸张不知在想些什么，片刻后，少女才缓缓执起一旁的毛笔……

    少女脊背笔直，拿笔的姿势颇有些执拗的端正，像是一丝一毫都不能出错一般，赏心悦目的同时也惹人莫名心生怜惜。
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